L'Histoire-géographie au lycée Saint-Exupéry de Brazzaville

L'Histoire-géographie au lycée Saint-Exupéry de Brazzaville

Sorties pédagogiques et partenariats


France-Volontaires

France-Volontaire  présent dans nos murs (classe de TES)

Avec M. Licius Karenzo Chargé de Missions, Représentant et

Responsable Espaces Volontariats  et B. Lognoné chargé de communication et partenariats

 

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Le développement

1.      Les problématiques du développement de l'Afrique

Mettre fin à l’extrême pauvreté et promouvoir une prospérité partagée de façon durable.

2.      La coopération bilatérale et multilatérale, l’aide publique au développement

  • La coopération bilatérale
  • La coopération multilatérale
  • L’aide publique au développement
  • Les différentes formes de coopération

3.      le rôle des organisations de solidarité internationale

4.      Présentation de France Volontaires

 

Un lien utile:

//www.reseau-espaces-volontariats.org/Les-Espaces-Volontariats


23/05/2017
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10 mai : journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leur abolition

10 mai : journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leur abolition

 

 

A l’occasion de la 12ème Journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leur abolition, l’Ambassadeur de France M. Bertrand Cochery s’est rendu les 10 et 11 mai au lycée français Saint-Exupéry afin d’échanger avec des classes de 4ème et de 1ère.

« Qu’est-ce que le commerce triangulaire ? ». Les élèves de 4ème et de 1ère des professeurs Yannick Elenga Itoumou et Christophe Figuéréo ont participé activement aux échanges avec l’Ambassadeur. Ce dernier a rappelé l’histoire de la traite, les moments clés et les enjeux de l’abolition de l’esclavage, ainsi que le rôle des grandes figures de la lutte contre l’esclavage, tels Toussaint Louverture ou Victor Schoelcher. Une attention particulière a été portée au travail de mémoire et au rôle des historiens, dans l’esprit de la loi Taubira.

Après avoir félicité les classes et leurs professeurs, l’Ambassadeur s’est rendu à la bibliothèque de l’établissement en compagnie du proviseur M. Bernard Petit et de la directrice du primaire Mme Agnès Deslandes. Une exposition y est organisée toute la semaine sur le thème de l’esclavage. La documentaliste et la responsable pédagogique lui ont montré les frises chronologiques et les pancartes réalisées sur le sujet, notamment sur l’esclavage des temps modernes.

Cette commémoration nationale est célébrée le 10 mai depuis 2006. Elle est née de la loi Taubira (2001) par laquelle (article 1er) "La République française reconnaît que la traite négrière transatlantique ainsi que la traite dans l’océan Indien d’une part, et l’esclavage d’autre part, perpétrés à partir du xve siècle, aux Amériques et aux Caraïbes, dans l’océan Indien et en Europe contre les populations africaines, amérindiennes, malgaches et indiennes constituent un crime contre l’humanité".

 

Sur la visite de M. l'Ambassadeur:

https://cg.ambafrance.org/Journee-nationale-des-memoires-de-l-esclavage-a-Brazzaville

Des liens utiles

 

 

 

//www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=101120

 

//eduscol.education.fr/cid45786/journee-nationale-des-memoires-de-la-traite-de-l-esclavage-et-de-leurs-abolitions.html

 

//eduscol.education.fr/cid55927/ressources-pour-l-enseignement-de-l-histoire-des-esclavages-et-de-leurs-abolitions.html

 

//www.vie-publique.fr/actualite/dossier/lois-memorielles/lois-memorielles-loi-parlement-histoire-quel-partage-roles.html

 

//www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers/loi-memoire/lois-memorielles.shtml

 

//www.cnmhe.fr/

 

//www.histoire-immigration.fr/ressources

 

//itinerairesdecitoyennete.org/

 


23/05/2017
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Cinquantenaire du cinéma congolais

Cinquantenaire du cinéma congolais

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Projection du film d'Amog Lemra : "le marteau et l'enclume"

Jeudi 19 novembre 15-18h

Présentation du film et réponses aux questions des élèves par Mbou Rufin;  réalisateur, scénariste, producteur et organisateur du festival.

Eventail de questions posées

  • Quelles sont les difficultés matérielles de production de ce film?
  • Les acteurs sont - ils professionnels ?
  • Le réalisateur est-il son propre producteur, son propre scénariste?
  • Le film est –il  postproduit (tiré, développé, monté, titré, synchronisé) au Congo ou en France?
  • Existe-il un réseau de distribution au Congo?
  • Existe-il un public africain ?
  • Combien le film a -t-il coûté? Quels  sont les bailleurs de fonds ?
  • Quelles études avez-vous faites ?1444313604236.jpg

 

 

Table ronde samedi 21 novembre

10-12h à l'IFC

Histoire du cinéma en Afrique et histoire de l'Afrique au cinéma

Avec Rufin Mbou, Hassim Tall (réalisateur du film "Révolutionnaires") et  Christophe Figuéréo


24/11/2015
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L'Union européenne à Saint Exupéry

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Mme Delang ambassadeur de l'Union européenne nous a fait l'honneur d'intervenir auprès des élèves de 3ème et de Première

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Au programme avec des interventions adaptées  au programme de chaque classe

  • Un historique (mise en perspective de la construction européenne : cheminement de l’idée européenne, principales étapes..)
  • Les enjeux de la construction européenne : approfondissement (zone de libre-échange, politiques d’intégration et de cohésion..) et élargissement : en quoi l’UE est-elle une communauté en débat (quel avenir ?quels défis ?)
  • L’Union européenne dans le monde, son rayonnement en prenant l’exemple de l’Afrique (accords ACP, Cotonou) et du Congo plus particulièrement (des exemples concrets de financement de l’UE)

  • La politique migratoire pourra faire l’objet d’un développement  (au programme de cette classe) : espace Schengen mais aussi politique à l’égard des pays tiers, difficultés d’harmoniser les politiques migratoires (conflits récents entre France et Italie) etc..
  •  Rôle de l’UE aussi bien  sur le plan économique (zone euro, pôle de puissance, concurrence de l’Asie, crise financière actuelle et avenir de l’Europe) que géopolitique  (existe-il réellement une politique de sécurité et de défense commune,  existe-il vraiment une politique extérieure commune ?..)

Ressources

1. L'Union européenne est au cœur de notre programme:

Programme et mise en oeuvre dans les classes de 3ème, 1ère ES et TES : programme et mise en oeuvre

 

2. Le site de la délégation de l'Union européenne en République du Congo(Brazzaville)

Site de l'UE en République du Congo

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10/05/2015
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